Encontro de Leitores & escritores: foco narrativo e desfecho. Edna Domenica Merola

Dentre os objetivos do encontro de Leitores & Escritores: interações, promovido pela Biblioteca do CIC, aponto: a prática da leitura oral, a reflexão crítica sobre o texto, o conhecimento do gênero textual conto. 

As atividades metodológicas disponíveis: - interações escritores e leitores, leitura oral, pesquisa com uso de categorias de análise. 

Para tal intento, foi organizada uma mini coletânea para reflexões sobre o gênero literário conto que reúne os textos: Muros que constroem muros, de Karoline Paula Coletti Gomes; A Antífona, de Sócrates, de Edna Domenica Merola; O beijo, de autoria de Cassiano Silveira. distraídos pensamentos, de autoria de Rosilene Souza.  

Tal exercício de pesquisa parte da indagação: "Como as categorias foco narrativo e desfecho se relacionam na análise dos contos dessa mini coletânea?"

 

Conto, foco narrativo e desfecho

            Edna Domenica Merola

O conto é um texto curto em que um narrador conta uma história desenvolvida em torno de um enredo - uma situação que dá origem aos acontecimentos de uma narrativa.

O foco narrativo é a escolha do lugar narrativo de quem se predispõe a contar. Narrador em 1ª pessoa: também conhecido como narrador personagem, é aquele que participa do enredo que narra. Os verbos utilizados são flexionados na 1ª pessoa do discurso (eu, nós).

Já os verbos flexionados na 3ª pessoa do discurso (ele,ela,eles,elas) acusam um Narrador observador ou um narrador onisciente.

O narrador observador não participa da história, conta apenas o que vê, desconhecendo o futuro ou os pensamentos das personagens, é irrelevante ao conflito.  

Narrador onisciente: também não participa da história, mas conhece o passado, o futuro e os pensamentos das personagens.

O gênero literário conto é estruturado como uma narrativa curta que envolve apenas um conflito cuja solução está no desfecho. 

Ao estudarmos os efeitos do foco narrativo sobre a construção do enredo e de seu consequente desfecho, estamos lidando com a questão de como o autor convoca o leitor para adentrar o universo aventado pelo texto e como se despede, deixando o leitor com suas reflexões sobre o universo compartilhado.

 

ADENDO I - MINI COLETÂNEA

 

1- Muros que constroem muros

Karoline Paula Coletti Gomes.

 

Como boa questionadora da gravidade estava eu, numa tarde qualquer, sentada no portãozinho verde da minha casa, quando me deparei com uma cena comum, mas à qual pouco dava atenção: duas pombas pousavam num encontro sobre o muro cuja principal função é separar casas e vizinhos... Já que as notícias diárias nos impulsionam a fazer isso.

  – Ah que engraçado! – pensei. As pombas fizeram essa imagem, utilizando o muro como causa de união ao invés de separação.

  – Bah, como queria eu, destruir os muros que constroem muros nas nossas comunidades. 

 

Comentários de Edna sobre o texto de Karoline Paula Coletti Gomes

O foco narrativo é em primeira pessoa. A personagem narradora observa o encontro entre um casal de pombos e o muro onde ocorre. A narradora parece habitar mais o encontro dos pombos do que o muro que " protege" as propriedades. Portanto, ao falar sobre o casal de pombos e o muro, revela suas percepções e valores que tendem a derrubar muros metafóricos.

O desfecho transcende a revelação de valores apresentando um projeto de ação inclusiva: "– Bah, como queria eu, destruir os muros que constroem muros nas nossas comunidades. "

 

2- A Antífona, de Sócrates

                    Edna Domenica Merola

 

Esse discurso das redes sociais durante a pandemia precisa urgente de vacina! Está infectado!

Veja bem: fiz um teste! Perguntei se alguém já tinha lido a Antífona, de Sócrates, porque queria mensurar quão xingada eu seria. E também a presença de robôs (que são cruéis, mas com nível superior nas funções concentração e informação).

Mas me decepcionei muito! Os robôs a serviço de um dos dois (céu e inferno do ângulo do usuário) não estavam concentrados em detectar ironias.

Mas coloquei-me uma máxima de sobrevivência: “se não rende pra pesquisa tem que render pro riso”.

Alguém respondeu:

– Antífona é aquele diálogo cantado que tem na missa!

Daí postei:

– Quando a missa era em latim o celebrante dizia “Vacinares Covides!”. E os fiéis respondiam: “Amém!”. Tinha também: “conhecetis a ti mesmus/ amém”.

– As missas em latim eram lindas! – disse Alguém Um. Lembro bem dessa “conhece-te a ti mesmo/ amém”. Mas não lembro do “Vacinares”. Vou perguntar pro meu primo que era coroinha. Ele é muito bom nisso ...

– O Sócrates é o jogador de futebol. Quem não conhece?  – disse Alguém Dois.

– Orra meu! Isso de “conhece-te a ti mesmo” parece coisa de boiola... Daqueles que ficam se apalpando... É pecado de gente que não lê Bíblia! –  disse Alguém Três.

– Pronto! Postei o link pra vocês lerem sobre o Sócrates, filósofo de tal importância que seu pensamento é o marco divisório entre os que vieram antes dele – os pré socráticos – e os que vieram depois – os socráticos, a exemplo de Platão. – disse Alguém Quatro.

– Num falei? Sempre quem faz bandalheira acaba ficando famoso! Aposto que ele vai acabar sendo chamado pra ir no Big Brother Brasil! – retornou Alguém Três.

Percebendo que o picadeiro estava quente e que era hora de iniciar a função, retornei à inicial:

– E então moçada, alguém já leu a Antífona, de Sócrates?

– Li sim! Inclusive tem um filme na plataforma televisiva A Tal que está passando o documentário O Jovem Sócrates – disse Alguém Três.

– Já é quase meia noite, vou desligar para o necessário repouso. Mas antes quero lhes dizer que caíram numa fake. Não existe nenhuma Antífona escrita por Sócrates. Existe a Antígona, de Sófocles. Se tivessem lido, compreenderiam o lado trágico de perder um ente querido e não poder proporcionar-lhe as devidas homenagens na sua despedida. O culto à memória de alguém que amo é necessário para minha sobrevivência. Vocês não conseguem avaliar isso!?

– Adeus Polinice, meu amado companheiro: marido, pai e irmão.

 

Comentários de Cassiano Silveira sobre o texto de Edna

O foco narrativo é em primeira pessoa. Ao tentar verificar a presença de robôs na web, bem como a reação de seus pares, a narradora não obtém os resultados esperados. Todavia, continua com a ação, para avaliar o comportamento das pessoas reais com as quais está interagindo. Utilizando-se de ironia, pergunta aos colegas quem leu a “Antífona”, de Sócrates (parodiando assim a “Antígona”, tragédia grega de autoria de Sófocles). As variadas respostas obtidas são baseadas em “achismos”, preconceitos e conhecimentos distorcidos. Nenhum dos demais personagens nota a ironia e a paródia contida na pergunta. A verdadeira peça teatral só é referida no desfecho da narrativa.

O uso da peça “Antígona” vem recheado de referências ao período atual, como a abreviação dos ritos fúnebres causada pela corrente pandemia de COVID-19. Outros subtemas do conto por meio da referência à tragédia escrita por Sófocles: a autocracia representada pelo antagonista; o enfrentamento ao Estado e as lutas femininas/feministas da protagonista (Antígona).

O texto resvala na questão de que a perda de um ente querido deve ser vivida efetivamente (é parte de um processo de luto saudável) e que é obrigação da sociedade se esforçar para que esse luto possa ser vivenciado. Isso não significa que seja defendido um rito de despedida irresponsável em tempos de crise sanitária, mas sim que haja o comprometimento geral em minimizar as mortes causadas pela atual pandemia – “Vacinares Covides!” – e afastar os negacionismos, preconceitos e discriminações – “Conhecetis a ti mesmus”.

O desfecho consiste dos dois últimos parágrafos. O penúltimo é um solilóquio da personagem ainda na "presença" dos interlocutores da rede social midiática: – “Já é quase meia noite, vou desligar ” .

Já a última frase do texto – “Adeus Polinice, meu amado companheiro: marido, pai e irmão." é outro solilóquio da narradora, mas que atinge um patamar diferente do anterior, pois tem potência para ecoar sentimentos do leitor que vivencia esses tempos de pandemia. 

3- O beijo

Cassiano Silveira. 15/07/2021

 

Sempre foram tão próximos os dois. Gerados no mesmo ventre, as mãos experientes da parteira enxergavam o útero materno por dentro. Estavam abraçados, ela dizia, rostinhos colados um ao outro. Seriam irmãos muito unidos.

Os bebês nasceram, dois meninos, unidos pelos lábios, a metade direita da boca de um unida a metade esquerda da boca do outro. Os nomes já estavam escolhidos havia tempo: Castor e Pólux, personagens centrais de uma lenda que o pai ouvira muitos anos antes. Mas apesar da condição incomum dos gêmeos, a verdadeira surpresa foi encontrar uma terceira criança. Outra menina, tão discretamente posicionada, tão pequena e quietinha que não fora percebida ao longo de nove meses. Os pais, acuados pelo inesperado, envolvidos pelos gêmeos siameses, pela necessidade de ampliar o enxoval, pensando que se um era bom e dois demais, como criar três? Não puderam dedicar tanto esforço mental à escolha do nome da terceira criança. Chamaram-na Antônia.

Os pequenos foram assim crescendo. A cirurgia para separar Castor e Pólux seria viável, mesmo com os recursos pouco avançados daquele primeiro quartel do século XX. Mas os pais achavam tão lindo como eles se acarinhavam... Aquele beijinho interminável, um beijo inocente dos inocentes querubins. Nas poucas fotos de infância, Antônia sempre observava os dois, uma lua orbitando os bebês plenos. Algumas poucas apresentações nos circos itinerantes, que na época ainda tinham espaço para as “aberrações”, renderam uns trocados para a família, gente simples e humilde. O dinheiro, porém, não compensava o desconforto da mãe em expor seus pequenos anjos. Não podia admitir seus filhos serem chamados de “aberração”. Findaram as apresentações, findaram os trocados e manteve-se a vida de escassez. A rocinha nos fundos da casa ajudava um pouco a sustentar. Assim, os bebês viraram crianças.

Os xifópagos viviam felizes um com o outro. Gostavam das mesmas comidas, gostavam da mesma radionovela. Brincavam as mesmas brincadeiras. Pareciam uma só pessoa: Gêmeos. Quando puderam expressar opinião, afirmaram não querer ser separados. Resistiram à discriminação das outras crianças. Bastavam-se a si próprios. E Antônia orbitava.

Mas a vida sempre esteve longe de ser fácil. Banheiros públicos eram vetados a Gêmeos, numa moral inflexível. Na rua, era comum ouvir expressões como “Que falta de vergonha!”. Não, não estavam se beijando, mas como explicar isso a um passante que não queria ouvir e já tinha suas verdades prontas e consumadas? E no fim, ao chegar à puberdade e sem ter outras bocas para beijar, quem sabe o que teria acontecido? Adultos, nunca conseguiram um emprego duradouro. Os pais partiram e a casa ficou aos filhos, o terreno mutilado, vendido em pequenas frações, e o dinheiro consumido, a cidade crescendo ao redor. Vendiam quitutes – que poucos se aproximavam para comprar – e aceitavam de bom grado a doações feitas pelas “almas caridosas”. Antônia contribuía lavando roupas de terceiros na carioca. E orbitava, a fiel escudeira.

O tempo passou. Vida simples, tostões curtos, quase nulos. Desde sempre os olhares desconfiados dos outros, piorando à medida que a idade chegava e lhes mudava as feições, tirava o viço da juventude. Os velhinhos sempre são excluídos. Ao final, tornaram-se eremitas numa casa velha. A velhinha Antônia há setenta anos na infindável translação em torno da constelação de Gêmeos.

Naquele dia, aniversário dos três, um bolo de cenoura comprado com carinho por Antônia no mercadinho da esquina. Um bule cheio de café de segunda, amargo e ralo. Três pratos, três canecas, três garfos. Uma faca grande demais para cortar o bolo, portentosamente colocado ao centro da mesa, ainda embrulhado em papel pardo. Os irmãos sentados em silêncio. Antônia vai buscar um prato para pôr o bolo. É um dia especial, quer usar aquele prato que ficou de herança dos avós, aquele grande, de porcelana, com o desenho em borrão azul chinoiserie. Alcança a louça na parte alta da cristaleira, as mãos trêmulas da idade. O prato se despedaça ao atingir o chão com estardalhaço. Os gritos de Gêmeos cortam como cacos afiados.

Antônia permaneceu calada. Orbitou até a geladeira e pegou um tubo de cola instantânea. Juntou os cacos da centenária porcelana azul, abriu a tampa da cola, pegou o primeiro fragmento. Ouvia ainda os gritos Dele. Apertou o tubo de cola, que escorreu lenta e grossa pelo bico. Após um segundo de reflexão, besuntou os próprios lábios com o produto.

Foram encontrados exatamente trinta dias depois. Sobre a mesa, um bule cheio de café amargo, três pratos, três canecas, três garfos. Uma faca grande demais. Um bolo mofado ao centro da mesa, ainda embrulhado em papel pardo. Os três irmãos mortos por inanição, caídos no chão da cozinha, as bocas unidas num incestuoso beijo triplo, carnal. Um beijo guloso, daqueles que devora.

 

Comentários de Edna sobre o texto de Cassiano Silveira 

O foco narrativo desse lindo conto é em terceira pessoa. O narrador é onisciente, conforme pode-se verificar nos trechos nos quais consta o verbo orbitar em relação ao movimento psicológico da personagem Antônia: 

"Pareciam uma só pessoa: Gêmeos. Quando puderam expressar opinião, afirmaram não querer ser separados. Resistiram à discriminação das outras crianças. Bastavam-se a si próprios. E Antônia orbitava."

"Antônia contribuía lavando roupas de terceiros na carioca. E orbitava, a fiel escudeira."

"Antônia permaneceu calada. Orbitou até a geladeira e pegou um tubo de cola instantânea."

O termo "orbitar" não é gratuito, já que Castor e Pólux remetem à página da Mitologia Grega que refere à valentia dos heróis transformados por Zeus na Constelação de Gêmeos, a pedido de seu filho imortal que não quis se separar do irmão (mortal).  A referência textual segue: "Os nomes já estavam escolhidos havia tempo: Castor e Pólux, personagens centrais de uma lenda que o pai ouvira muitos anos antes. Mas apesar da condição incomum dos gêmeos, a verdadeira surpresa foi encontrar uma terceira criança.[...] Chamaram-na Antônia."

 O desfecho surpreende o leitor ingênuo: tira a personagem Antônia da órbita dos gêmeos e a torna protagonista do trágico desfecho. 

 Comentários de Rosilene Souza sobre o texto de Cassiano Silveira 

O beijo, escrito por Cassiano Silveira me fez viajar por vários tempos/referências de ontem e de hoje. De cara lembrei das personagens bíblicas Esaú e Jacó, como também do livro Esaú e Jacó, os tão famosos gêmeos de Machado de Assis, mas esta “semelhança” termina aí. O autor nos surpreende com a personalidade pacífica de Castor e Pólux (homenagem a uma lenda apreciada pelo pai), e de uma terceira personagem nascida do mesmo ventre e no mesmo dia que os irmãos. Uma criança que, ao contrário dos meninos, passou a vida à margem ou melhor orbitando, como Silveira destaca no decorrer do texto. Uma criança inesperada, silenciosa/silenciada, que a princípio não tinha um nome que a identificasse, e que, devido às condições precárias da existência, se anulava e era anulada pelos progenitores. Ela carregava nos ombros aquela máxima o tão aclamado fardo feminino. Afinal de contas, a culpa sempre é da mulher. A tão famigerada culpa pelos problemas do mundo, por ter tentado o indefeso e inocente Adão a comer o fruto proibido. Como cantou Chico Buarque nas letras de Geni e Mulheres de Atenas, a primeira era boa pra apanhar, feita pra cuspir, maldita Geni. A segunda expressa a categoria de mulher curvada, encolhida, submissa ... Hoje. mais do que nunca, objeto e sinônimo de estorvo, de ser indesejável que deve ser exterminado. Que o digam os altos índices de feminicídio!

Em contrapartida, os irmãos vieram ao mundo com os nomes escolhidos, dois meninos desejados e saudáveis, mas que nasceram com uma particularidade que os definiriam, como também os uniriam por toda a existência. Uma existência de cumplicidade por parte dos irmãos e por desrespeito, intolerância, preconceito por parte dos desconhecidos. Uma falsa moralidade que permeia a sociedade desde tempos remotos e tão presente nos dias vigentes. Uma vez que, essa mesma sociedade não tolera a diferença e se agarra em suas verdades perfeitas para atacar, diminuir, ridicularizar aquilo que incomoda. Ironicamente, quando “aceitam” as diferenças, as aceitam com o intuito de explorar a suas fragilidades, como era muito comum nos séculos passados (em circos, teatros de ruas, etc.) e que perdura até os dias atuais (em programadas de televisão).   

Assim, o narrador onisciente vai nos sibilando a trajetória desses três irmãos que morreram unidos pelo beijo. Beijo esse que selou uma existência. Assim, leio a possibilidade de que a personagem Antônia (a inesperada, a silenciosa, a retardatária dos trigêmeos) em seus pensamentos mais íntimos (aqueles que não temos coragem de dividir com ninguém) desejava ter nascido enlaçada pelo beijo para ocupar um espaço no pensamento dos pais? Para ser notada pela sociedade nem que fosse como objeto de desprezo e escárnio? Será que, assim, ela teria coragem e forças de se olhar? Será que sua existência bizarra a deslocaria da sombra? Estas e outras indagações permeiam minha leitura. O texto deixa esse enigma a decifrar.

4- distraídos pensamentos

                         Rosilene Souza

Ella entrou, deparou com a sala vazia e um silêncio sepulcral. A luz difusa iluminava o ambiente, deixando-o aconchegante. Quando estava retirando a máscara, Ella começou a ouvir barulhos. Estes eram abafados e espaçados. Sem saber precisar de onde vinham, caminhou em direção a copa. Não notou nada de diferente naquele espaço.

Por um momento pensou que aqueles ruídos imperceptíveis deveriam ser resultado de uma noite mal dormida. Pois, sempre que recebia a visita da insônia, no dia seguinte não era ninguém e hoje não tinha sido diferente. Para se ter uma ideia, Ella esqueceu o que a tinha feito retornar de forma abrupta para casa. Estava indo em algum lugar, e do nada deu meia volta e quando notou estava na sala com a máscara na mão. E o que era pior não lembrava o motivo que a fizera regressar.

O silêncio foi quebrado novamente, tirando-a do seu estado meditativo. Dessa vez, Ella aguçou bem os ouvidos e percebeu que o barulho vinha do andar de cima. Na maior tranquilidade mirou a escada, mediu os degraus, respirou fundo e resolveu encarar aquele inconveniente. Conversava consigo mesma, na tentativa de se convencer que tudo aquilo era fruto de sua imaginação: não há de ser nada. 

– Hoje meus pensamentos estão bagunceiros e pelo visto combinaram de me pregar uma peça.

Cautelosamente, Ella subia os degraus, sua silhueta esguia projetava-se na parede, criando uma impressão fantasmagórica e tremeluzente. Seus passos seguiam firmes e resolutos ao encontro daquele enigma. Queria muito desvendar aquele mistério que descortinava a sua frente. Tinha a perfeita noção que ao alcançar o alto da escada nada mais seria como antes.

Adentrando o corredor, Ella recorda o motivo que a levou de volta ao lar. De súbito, suspira aliviada. Este suspiro lhe soa como um alento, pois ela gira o calcanhar e desce as escadas sem olhar para trás. Lembra de pegar as chaves que distraidamente tinha deixado em cima da mesa e sai discretamente batendo a porta. 

 

Comentários de Edna sobre o texto de Rosilene Souza  

O nome da personagem: Ella – lembra o pronome pessoal feminino de terceira pessoa (ela). A narrativa se dá em terceira pessoa, o narrador é onisciente (conhece as emoções, sentimentos, pensamentos da personagem), conforme lemos em: 

"Conversava consigo mesma, na tentativa de se convencer que tudo aquilo era fruto de sua imaginação: não há de ser nada."

"– Hoje meus pensamentos estão bagunceiros e pelo visto combinaram de me pregar uma peça."

Tendo por título (iniciado por letra minúscula) : "distraídos pensamentos", o desfecho do conto é o momento em que "Ella recorda o motivo que a levou de volta ao lar. [...]. Lembra de pegar as chaves que distraidamente tinha deixado em cima da mesa e sai discretamente batendo a porta."

Comentários de Karoline sobre o texto de Rosilene Souza

O conto distraídos pensamentos, escrito por Rosilene Souza, é construído em torno do retrato psicológico da protagonista Ella: seus pensamentos confusos, vagos e desorganizados, suas tentativas de encontrar um foco.

A personagem Ella se vê tentando descobrir a causa de um barulho inconveniente que a faz lembrar que não sabe o porquê de estar, naquele momento, na sala da sua casa, com uma máscara na mão. Até que se lembra do que a fez voltar à casa, abandonando a inquietação. A narrativa cria uma atmosfera de mistério, desperta curiosidade sobre a origem do barulho, e do motivo pelo qual Ella suspira aliviada ao se lembrar do que a fez regressar à casa. O conto apresenta a vida diária de muitas pessoas em meio à pandemia: a insônia, o trabalho pesado que cansa o corpo. Trata-se de um cotidiano em que não se tem um tempo para parar e pensar. 

A leitura me fez refletir sobre a importância de cuidarmos do nosso maior instrumento de consciência: a mente.

Comentários de Cassiano sobre o texto de Rosilene Souza

No conto pensamentos distraídos, a autora demonstra como um problema é substituído por outro sem que seja solucionado, representando uma espécie de círculo vicioso em que se deixam assuntos mal resolvidos para trás.

REFERÊNCIAS:

BRASIL ESCOLA  https://brasilescola.uol.com.br/literatura/o-conto.htm

__________________https://brasilescola.uol.com.br/filosofia/a-tragedia-na-peca-teatral-antigona-sofocles.htm

GOMES, Karoline Paula Coletti. Muros que constroem muros. Originais da autora.

MEROLA, Edna Domenica. A Antífona de Sócrates. Revista Traços, número 3.

MITOLOGIA GREGA  https://mitologiagrega.net.br/castor-e-polux-exemplos-de-fraternidade/

SILVEIRA, Cassiano. O beijo. Originais do autor.

SOUZA, Rosilene. distraídos pensamentos. Originais da autora.

TODA MATÉRIA  https://www.todamateria.com.br/conto/ 

 

ADENDO II: COMENTÁRIOS GERAIS

 

Comentários de Maria Bernadete Viana da Silva sobre a mini coletânea

Os contos de Edna e Cassiano Silveira destinam-se para um público literário, já que trazem muito simbolismo.

Fiquei surpresa com a escrita da Karoline P. C. Gomes: jovem adolescente ainda, mas conseguiu passar poesia, realidade, crítica e um desejo de liberdade. Hoje o que mais se constrói são muros visíveis e invisíveis e Karoline almeja que a sociedade encontre meios de superação.

No conto distraídos pensamentos de Rosilene Souza, considerei muito bem escrita a situação da expectativa   dos barulhos à toa. Leio que, atualmente, cria-se muito barulho por nada.

Comentário de Cassiano Santos sobre a escrita

Mas o legal de escrever é isso mesmo: criamos os textos para o mundo, eles caminham por conta própria e encontram um caminho diferente em cada leitor.

Quem é a nova personagem de Leitores & escritores: interações? Edna Domenica Merola

Nossa personagem tem 32 anos e 4 meses, é universitária, aprecia a literatura brasileira moderna - Machado de Assis - e contemporânea Clarice Lispector, João Guimarães Rosa, Jorge Amado, Conceição Evaristo, Luís Fernando Veríssimo; e os compositores brasileiros, Cartola, Caetano Veloso, Chico Buarque de Holanda, Edu Lobo, Chico César, Belchior, Vinícius de Moraes, Toquinho, Adriana Calcanhoto.

Indica para leitura:

A revolução pela palavra, Dagoberto Carvalho Jr.

Olhos d’Água, Conceição Evaristo

O feitiço da ilha do pavão , João Ubaldo Ribeiro 

O último cabalista de Lisboa, Richard Zimler,

O Homem Invisível,  H. G. Wells, 

 A mulher na Janela, A. J. Finn, 

O Pequeno Príncipe, Exupéry,

A hora da estrela, Clarice Lispector,

Fahrenheit 451, Ray Bradbury.

Razão e sensibilidade, Jane Austen

O Lar da Srta. Peregrine para Crianças Peculiares, Ransom Riggs

O voo da guará vermelha. Maria Valéria Rezende

Essa personagem foi inspirada nas fichas de inscrições do curso Leitores & Escritores: interações a iniciar em 03/08/2021, é aguardada  pelos professores voluntários do curso - Alberto Gonçalves, Antonio Gil Neto, Cassiano Santos, Clara Amélia de Oliveira, Edna Domenica Merola, Gilberto Motta, Maria Bernadete Viana da Silva, Miriam dos Santos, Yara Hornk e pela bibliotecária do CIC Esni Soares. 

Sobre os professores voluntários: 

Alberto Gonçalves é licenciado em Letras - Língua Inglesa e Literaturas de Língua Inglesa (1996) e mestre em Linguística (2000), ambos pela Universidade Federal de Santa Catarina-UFSC. Foi professor de inglês em instituições como o Programa de Línguas da Universidade do Sul de Santa Catarina-UNISUL (2000-2) e o Centro de Línguas Estrangeiras-CELE do Instituto Estadual de Educação (2000-5). Atuou como professor substituto no Departamento de Língua e Literatura Vernáculas-LLV da UFSC lecionando disciplinas de Produção Textual, Estudos Gramaticais e Semântica para o curso de Letras e outros cursos (2002-4). Participou como pesquisador no Instituto de Investigação e Desenvolvimento em Política Linguística-IPOL (2008-9) e como coordenador de seu Setor de Comunicação, sendo responsável pela página eletrônica e sua página no Facebook (2014-6). Atuou como tutor a distância da disciplina Estudos Gramaticais no curso de Letras Português modalidade a distância oferecido pela UFSC (2011) e das disciplinas da área de Linguagem do curso de Pedagogia modalidade a distância da Universidade do Estado de Santa Catarina-UDESC (2011-4). Participou como pesquisador - área de história da música popular - no Laboratório de Imagem e Som (LIS), do curso de História da UDESC (2005-16). É coautor dos livros: Estudos sobre a Música Popular: aproximações de escuta (UDESC, 2017); Do Maxixe ao samba canção (UDESC, 2017)

Antonio Gil Neto nasceu em Taiaçu, cidadezinha do interior paulista, em 1950.  Graduou-se em Pedagogia e Letras. Ainda jovem, mudou-se para São Paulo, onde vive e construiu sua carreira profissional na área da Educação.

Atuou, paralelamente, em projetos de formação de educadores e em publicações didáticas vinculadas ao ensino de língua. Autor de livros de literatura juvenil: “A flor da pele” e “Cartas Marcadas”, (Ed. Cortez/SP) e também organizador e autor de “A memória brinca: ciranda de histórias do ensino municipal paulistano”, (Imprensa Oficial/SP).

No primeiro livro que escreveu – “Brado Retumbante”, (Ed. Olho d’Água/SP) – teve a graça de receber na contracapa generosas palavras de Paulo Freire. Lembra-se bem do dia em que, então secretário da educação, o mestre maior visitara a escola onde era diretor. Teve a estupenda surpresa e o incontido júbilo quando anunciaram um senhor que aguardava ser atendido. Ele que merecia um tapete de flores e todas as portas e corações abertos a ele, permanecia sentadinho na sala de espera!

Aposentado, dedica-se a viajar pelo mundo afora e ao imprescindível das leituras. Dentre elas, Adélia Prado, Clarice Lispector, Guimarães Rosa, Fernando Pessoa, Manoel de Barros. E também a (re)escrever poemas e contos com renovada alegria!

 Cassiano Silveira

Nascido em Floripa/SC (1980) e atualmente morador da vizinha cidade de Palhoça, formou-se historiador e atuou na área da arqueologia por mais de 10 anos. Interessou-se por livros e ilustrações desde tenra idade, tendo lido inúmeros romances e escrito umas tantas poesias quando adolescente. As poesias foram destruídas em um arroubo passional dos tempos de recém-casado (Declara-se: –Amo-te cada dia mais, Mony!), mas a influência de Mário Quintana permaneceu.  A ironia de Luiz Fernando Veríssimo também deixou marcas em sua produção textual. Entre 2016 e 2017 trouxe a público, através do Facebook, as tirinhas cômicas “Os Cabeçudos”, discutindo sobre o cotidiano de forma um tanto nonsense. Ainda em 2017 nasceu o até agora único filho, que virou de cabeça para baixo – e para muito melhor – sua vida. Publicou artigos científicos e poemas em várias revistas e coletâneas (destacam-se o artigo Os Caixões Fúnebres na Capela de Nossa Senhora das Dores: Uso e Tipologia, Revista Tempos Acadêmicos, 2012; e os poemas Cama de Mármore, Revista Poité, 2006; Velório, PerSe, 2021 e Olho-mar, PerSe, 2021). Dedica-se hoje à produção de textos (entre poesias e contos), capas e ilustrações. Desenhou as capas dos livros A Meus Queridos Netos, de Marlene Xavier Nobre (Postmix, 2017); 4ª Coletânea de Poemas (PerSe, 2021) e desta coletânea. No forno estão vários textos infantis, que escreve como se fossem para seu filho (e serão também).

Clara Amelia de Oliveira

Engenheira Química pela UFRGS, Msc. e Dr. em Engenharia de Produção pela UFSC. Professora Universitária aposentada. Na profissão, ao publicar artigos científicos sobre a sua pedagogia desenvolvida, trabalhando 12 anos, com turmas exclusivas de repetentes, no curso de Ciências da Computação, se realizou. Na verdade, desde criança havia o sonho de ser escritora. Começou a escrever poesias aos 11 anos de idade. E nunca parou, mesmo com longos intervalos na produção poética. Publicou uma crônica selecionada em concurso, editora da UFSC, no livro dos 30 anos da UFSC. Publicou algumas poesias num dos livros de Arnaldo Giraldo- SP. Na juventude, estudou na Aliança Francesa até o nível superior que incluía disciplinas de Literatura Francesa. A literatura francesa foi importante na sua formação, especialmente os filósofos Rousseau e Voltaire. A formação escolar integral também foi fortemente influenciada pelo curso ginasial, turma experimental do Ginásio Pio XII, em Porto Alegre. Pela manhã matérias tradicionais, e na parte da tarde, artes e música. Gratidão eterna a esta oportunidade oferecida pela educação escolar pública. Na época do ginásio, houve grande impacto através da leitura do livro Sagarana, de João Guimarães Rosa. Conhecer o pensamento de J.-J. Rousseau também foi altamente revelador. Morando dois anos na colômbia, Gabriel Garcia Márquez, o Gabito foi leitura constante assim como Germán Castro Caycedo. Outros autores importantes foram Conceição Evaristo, Eduardo Bueno, Elisabeth Badinter.

Edna Domenica Merola é coordenadora do curso Leitores & escritores: interações. Ingressou na Universidade de São Paulo aos 17 anos, leu Stendhal, Proust e Sartre, no original. Foi aluna de Antônio Cândido, Décio de Almeida Prado e Alfredo Bosi. Licenciou-se em Letras, lecionou Português nas redes públicas municipal e estadual de São Paulo.  Trabalhou em sala de leitura e, junto com seus alunos, entrevistou Ruth Rocha, Pedro Bandeira, Camila Cerqueira César, Stella Carr, Edson Gabriel Garcia e outros.  Suas leituras recorrentes: Alice no país das maravilhas, Macunaíma, O alienista, Estrela da Vida Inteira, Morte e Vida Severina. Nos anos de chumbo, manteve-se existencialmente graças à leitura diária da coluna na Folha de São Paulo que trouxe, em períodos diferentes: Carlos Drummond de Andrade e Lourenço Diaféria, e ainda, graças ao teatro de Ionesco, Arrabal, Sartre, Brecht, Boal, Gianfrancesco Guarnieri. Da música popular brasileira destaca: Vinícius de Moraes, Elis Regina, Maria Betânia, Gal Costa, Chico Buarque de Holanda, Milton Nascimento, Caetano Veloso. É pedagoga e exerceu as funções de coordenadora pedagógica e de supervisora de ensino. Psicóloga, psicodramatista, mestre em Educação e Comunicação. Publicou livros que mesclam textos literários e explanações sobre aspectos metodológicos de realização de oficinas de escrita criativa: Aquecendo a Produção na Sala de Aula (Nativa, 2001), De que são feitas as Histórias (Postmix, 2014); Diálogos da maturidade (Postmix, 2016); Relógio de Memórias (Postmix, 2017). Escreve poemas: Cora, Coração (Nova Letra, 2011) e contos e crônicas: A Volta do Contador de Histórias (Nova Letra, 2011); No Ano do Dragão (Postmix, 2012); As Marias de San Gennaro (Insular, 2019). É autora e mantenedora dos blogs _{https://aquecendoaescrita.blogspot.com}

_{https://pandoficina.blogspot.com  https://palavradejulinhadaadelaidesoledad.blogspot.coml}

Gilberto Motta nasceu e cresceu em um circo-teatro dos pais onde foi ator, músico, palhacinho e cantor mirim. Começou na rádio Piratinga de Tupã, interior de São Paulo. Cursou a Faculdade Cásper Líber/SP de jornalismo e trabalhou em rádio, jornais e TV em SP e SC. É compositor, escritor, poeta, jornalista, professor, mestre em mídia e conhecimento, consultor/palestrante e pesquisador cultural. Realiza cursos e oficinas literárias, TV, rádio, cinema e redes sociais. Documentarista audiovisual, especializado em multimídias e comunicação digital, educação e comunicação para multiplataformas. Leitor voraz de Guimarães Rosa e apaixonado por Fellini e Tim Burton no cinema. Nos últimos anos, publicou em e-book (Amazon) a novela infanto-juvenil “A Incrível Jornada da Menina Careca”, as memórias sobre os pais “Céu de vaga-lumes: lembranças e Andanças de Motinha e Nhá Fia e o Circo Imaginário”, além de integrar diversas coletâneas de contos, crônicas e poesias. Prepara atualmente o livro “Vamos Fazer uma Boa Tarde”: Mário Motta, do picadeiro circense ao picadeiro eletrônico do Jornal Nacional”, os contos “Cotidemia: saudades do Futuro” e o romance “As Mãos de Guevara”.

Maria Bernadete Viana da Silva morou de 1961 a 1973, em Ribeirão Preto, SP, onde fez seus estudos e se formou em Ciências Sociais. Morou em São Paulo, capital, de 1974 a 1985, onde casou, teve três filhos, fez especialização em História e se tornou professora efetiva da Rede Pública Estadual de SP. Mudou, em 1985, para Fernandópolis, SP, onde se aposentou, em 1999. Em abril daquele ano mudou para Florianópolis, onde os filhos cursaram a Universidade. Desde 2002 frequentou cursos de extensão da UFSC. Como voluntária, participou de Contação de histórias para crianças em escolas e de projetos sócio culturais para grupos de terceira idade. Hoje faz curso on-line sobre música popular brasileira. 

Yara Maria Moreira de Faria Hornke é psicóloga judiciária do TJ SP, aposentada, onde trabalhou por 10 anos. Tem Mestrado em Psicologia pela PUC SP. Junto ao Conselho Regional de Psicologia de SC – CRP 12 – na gestão 2013–2016, foi Conselheira Vice-presidente. Entre 2016 a 2019, participou dos trabalhos da Comissão de Direitos Humanos do Conselho, nas várias lutas contra a violência e violação de direitos contra a pessoa e segmentos em situação de vulnerabilidade social. Participou dos debates e narrativas sobre a Ditadura Civil Militar de 1964 como colaboradora da Comissão da Verdade de SC. Adquiriu o hábito da leitura por meio de uma oportuna descoberta de um ônibus biblioteca do bairro em que residia, aos 10 anos. Depois descobriu a biblioteca pública municipal, à época ainda sem censura por idade. Seus autores preferidos: Galeano, Mia Couto, Clarice Lispector, Simone de Beauvoir, Jorge Amado, Conceição Evaristo, Guimarães Rosa, Graciliano Ramos, os clássicos franceses, os romancistas russos, os revolucionários marxistas e socialistas. Djamila, Márcia Tilburi, Fanon, Lia Vainers. 

Miriam Santos nasceu e vive em São Paulo – Capital. Licenciada em Pedagogia com habilitação em Magistério, Supervisão e Administração Escolar, com Pós Graduação em Alfabetização e Letramento pela PUC/SP; Aperfeiçoamento/Especialização sobre Currículo e Coordenação Pedagógica - USP/SP. Foi professora e coordenadora pedagógica no Ensino Fundamental I e Ensino Médio, em instituições públicas e particulares, como Secretaria Municipal de Educação/ Escolas públicas de 1º Grau e Suplência; Ensino Particular, como Instituto Hebraico-Brasileiro Renascença/ 1º Grau, e Colégio Santa Marcelina – Magistério. Atuou como professora do Curso de Pós-Graduação de Psicopedagogia da Faculdade Uni SantAnna - disciplina Linguagem e Alfabetização: Reflexões Teóricas e Alternativas Metodológicas. Participou em projetos de formação de educadores – professores e gestores escolares – na SME/DOT e Diretorias de Ensino/PMSP, SEE/CENP/SP, CENPEC, Escolas de Ensino Particular, ONGs, em São Paulo/Capital/Interior, e em Minas Gerais/Uberlândia. Foi parecerista de livro didático na Editora Saraiva; formadora de educadores na Editora Ática com livros de literatura infantil; parecerista e avaliadora do Prêmio Itaú-Unicef/CENPEC. Autora da Coleção Aprender e Criar - Língua Portuguesa - 1º ao 3º ano do Ensino Fundamental I- Alfabetização, Escala Educacional/SP. Aposentada pela RME/SP como coordenadora pedagógica, dando continuidade ao trabalho com projetos de formação em serviço/assessoria pedagógica na rede pública e particular de educação, em especial na área de Alfabetização – Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental I. Tem como preferência e indicação de leitura, dentre eles, os livros de: José Saramago, Fernando Pessoa, Carlos Drummond de Andrade, Clarice Lispector, Thiago de Mello, Manoel de Barros. Em destaque, as crônicas de Luiz Fernando Veríssimo, Stanislaw Ponte Preta, Rubem Alves. Os poemas de Mario Quintana, José Paulo Paes, Vinícius de Moraes. E livros de literatura infantil de Marina Colasanti, Ana Maria Machado, Ruth Rocha, Ricardo Azevedo. Escreve crônicas, poemas, contos, textos de memória, até então publicados em blogs de leitores e escritores, dentre eles: https://palavradejulinhadaadelaidesoledad.blogspot.com ;

https://www.recantodasletras.com.br  e, outros textos que vêm sendo recuperados em seu acervo pessoal, vivendo um tempo de formar uma coletânea de seus escritos, para partir para outras inscrições, e concorrência em projetos (ainda) de pequenas editoras, em geral, on-line. Um de seus escritos, um texto de memória, foi escolhido para fazer parte do e-book do Coletivo Paulo Freire, e da Coletânea da última edição do Projeto Apparere, em homenagem ao Centenário do Professor Paulo Freire, nosso grande e querido mestre.

REFERÊNCIAS

_{https://pandoficina.blogspot.com/2021/04/leitores-escritores-interacoes-segundo.html}

_{https://pandoficina.blogspot.com/2021/04/leitores-escritores-terceiro-encontro.html}

_{https://pandoficina.blogspot.com/2021/05/encontro-com-antonio-gil-neto-leitores.html}

_{https://pandoficina.blogspot.com/2021/05/yara-maria-moreira-de-faria-hornke-com.html}

_{https://pandoficina.blogspot.com/2021/06/alberto-goncalves-e-musica-popular.html}

ADENDO I

CRONOGRAMA
03/08/2021 - Apresentação do Curso e dos participantes.
10/08/2021 - Maria Bernadete Viana da Silva. Canção Popular.
17/08/2021 - Miriam Santos. Paulo Freire.
24/08/2021 - Yara Hornke. Ditadura Militar.
31/08/2021 - Roda de textos narrativos curtos.
14/09 /2021 - Yara Hornke. A voz dos "vencidos".
21/09/2021 - Alberto Gonçalves. Chiquinha Gonzaga.
28/09/2021 - Gilberto Motta. Contar histórias: reinventar e ressignificar o texto original.
O5/10/2021 - Roda de poesia. Antonio Gil Neto.
19/10/ 2021 - Clara Amélia de Oliveira. Desconstruções do maniqueísmo: Morin, Rousseau, Nygaard e Freire.
26/10/2021 - Cassiano Santos. Machismo, autoritarismo e patriarcado.
09/11/2021 -Edna Domenica Merola. Referências literárias no texto ficcional  

16/11/2021 - Edna Domenica Merola. O blog Julinha da Adelaide Soledad.
23/11/2021 - Roda de conversa: Escrita memorialística, representações da realidade, grandes narrativas, ficção.
30/11/ 2021 - Roda de conversa: Ficção e crítica social.