Yara Maria Moreira de Faria Hornke com Leitores & escritores: interações

Yara, primeira à direita da foto

Yara Maria Moreira de Faria Hornke é psicóloga judiciária do TJ SP, aposentada, onde trabalhou por 10 anos. Tem Mestrado em Psicologia pela PUC SP. Junto ao Conselho Regional de Psicologia de SC – CRP 12 – na gestão 2013–2016, foi Conselheira Vice-presidente. Entre 2016 a 2019, participou dos trabalhos da Comissão de Direitos Humanos do Conselho, nas várias lutas contra a violência e violação de direitos contra a pessoa e segmentos em situação de vulnerabilidade social. Participou dos debates e narrativas sobre a Ditadura Civil Militar de 1964 como colaboradora da Comissão da Verdade de SC. 

Adquiriu o hábito da leitura por meio de uma oportuna descoberta de um ônibus biblioteca do bairro em que residia, aos 10 anos. Depois descobriu a biblioteca pública municipal, à época ainda sem censura por idade. 

Seus autores preferidos: Galeano, Mia Couto, Clarice Lispector, Simone de Beauvoir, Jorge Amado, Conceição Evaristo, Guimarães Rosa, Graciliano Ramos, os clássicos franceses, os romancistas russos, os revolucionários marxistas e socialistas. Djamila Ribeiro, Márcia Tilburi, Frantz Fanon, Lia Vainers.

Conceição Evaristo

Djamila Ribeiro

Mia Couto

Jorge Amado

ESCRITA e escrita

Yara Maria Moreira de Faria Hornke

 

TRANSCRITA INSCRITA TATUADA

MARCADA BORDADA

TRANSMITE TRADUZ SENTIMENTOS EMOÇÕES

COMUNICA LIGA UNS AOS OUTROS 

É LINGUAGEM

 

A fala é efêmera instantânea... A escrita é registro perpétuo, marca, permite a história.

Escrita rupestre. Hieróglifo.

Escrita rebuscada, enfeitada.

Escrita magra, elegante.

São tantas suas formas...

 

Quando criança a alfabetizar... com sua letra feia comparada com a letra limpa e legível da professora... Mas a letra é só um meio de expressar a escrita quando a escrita é manual...

E aí eu vejo a cena do escritor escrevendo com caneta tinteiro, se borrando de tinta ... Ou mais antigo ainda: escrevendo com uma pena que já foi de um pássaro e teve outra serventia, serviu para voar...

Ah! São tantas as formas de se escrever....

As aulas de datilografia tec. tec. tec... asdfg asdfg hjklç ... depois o uso do computador... com a possibilidade de corrigir sem uso da borracha ... que libertário ...

Mas o que acontece quando eu escrevo.... eu transmito, (histórias, fatos, sentimentos, preocupações, etc. etc. etc.) E daí estes acontecimentos, fatos.... etc.  deixam seu anonimato e passam a existir num espaço diverso do que o efêmero. Este é um poder da escrita....... este ato de escrever tem mão dupla, muda o próprio pensar que vai sendo outro, outro e outro... conforme as leituras, as circunstâncias das leituras, as circunstâncias de quem lê....

Se for uma dor ... que estou transmitindo, contando... alivia aplaca, passa a dor para o outro, socializa...  compartilha ...

E nos permite mil viagens, ao sabor e no limite da imaginação, que é infinita ou melhor pode ser de acordo com meu divagar....

A escrita tem seu escritor com sua mão, seus dedos, deslizando pelo teclado ou pelo papel... tem sua atenção, seu pensamento.

Outro dia pensei naqueles desprovidos da visão.... dos que nunca viram.... nunca viram escrita, será...

As vezes penso nos analfabetos, como deve ser difícil viver num mundo onde não se compreende o que está escrito.... tudo ao nosso redor está escrito.... placas de ônibus, preços, mensagens a cidade é repleta de escritos.

E é neste contexto que me lembro da história banal, mas reveladora do poder da escrita para uma menininha de 7 anos, em seu primeiro ano escolar. Ela tinha uma letra rude, rebelde, que não se adaptava ao modelo proposto pela mestra. Esta sim com uma letra bonita, organizada, absolutamente ordenada, e legível típica das mestras.  E a mestra não gostava daquela letra da menina. E todo o dia ao pedir o caderno com a lição de casa examinava “aqueles garranchos” como dizia:

–  Você não melhora esta letra nunca, menina? Como as pessoas vão conseguir entender o que você escreve?

–  Vou passar uma nova lição para você! De caligrafia... E a lição você vai ter que refazer... até que consiga escrever de forma legível.

A menininha, olhava apavorada, morria de vergonha dos colegas. Mas por mais que se esforçasse nunca conseguia fazer uma letra melhor. As mãos, os dedos não obedeciam. Não seguiam a linha, escapavam para a linha de baixo, pareciam querer fugir do papel.

A menininha ficava arrasada. E aí com várias lições acumuladas ...encontra uma saída para este impasse.... Não faria mais as lições de casa... daí a professora não teria como envergonhá-la na frente de toda a classe.

Mas a professora que cobrava as lições deu um ultimato, 

–  Se você não trouxer as lições refeitas vai ser suspensa.

A menininha ficou em pânico.  E resolveu que só tinha uma saída... Não iria mais à escola....

Em casa a situação ficou tensa.  A mãe chamando para ir para escola, já estava quase na hora. E ela escapava, fugia de um quarto para outro se escondia.

A mãe sabia que tinha um problema... Tinha recebido um bilhete da professora que reclamava da letra da menina. Mas achava que era uma questão de treino. Com o tempo ela iria melhorar. Não retrucou com a professora, só disse que iria ficar atenta.

Mas aquele dia estava difícil.  Chegando no limite do horário e nada da menininha se aprontar para a escola.

Deu uma bronca e intimou:

–   Agora você vai para a escola.... A menininha em pânico, aproveitou uma escada que tinha ficado encostada na parede externa e subiu para o telhado.  Feito um gato.

A mãe, ficou também em pânico.... se ela caísse...? Ah meu Deus!!!

Subiu até o topo da escada e disse:

–  Pode descer, aí é muito perigoso, vamos conversar e você me explica o que está acontecendo.

– Hoje você não vai à escola. (na verdade não dava mais tempo). A menininha suspirou olhou para a mãe... que no topo da escada também podia cair. Daí deu a mãozinha para a mãe e desceu.

Ufa.... Bom! Final feliz, as duas se abraçaram ... a mãe percebendo, enfim, o quão grande era para a menininha enfrentar esse desafio de ir para a escola com a sua letra feia...

A mãe então escreve um bilhete para a mestra, apontando a dificuldade da sua filha e que iria ajudar a melhorar a letra.... Talvez fazendo letra de forma...

COMENTÁRIOS

"A live recente da Yara Hornke, em Leitores & escritores: interações e que abordou a infância, e o que passamos na sala de aula, me inspirou a escrever uma experiência que passei. Fizemos, na aula, um cartão de Páscoa para dar aos nossos pais. Eu feliz da vida, e já escritora mirim, escrevi meu próprio texto( parte superior da foto), incluindo nele meus pais e meu irmão. Texto bem infantil (eu tinha 10 anos), mas original. A professora viu, e partiu para a violência verbal. Que eu não tinha nada que me antecipar. Eu devia ter esperado para ela ditar o texto (parte inferior da foto). Ou seja, como ser criativo com professores carrascos como estes? Somos sobreviventes. Graças a Deus. Compaixão pelos que tombaram pelo caminho." (Clara Amélia de Oliveira, 23/05/2021)